г. Осташков,
пер. Литвиненко, д. 33а
+7(48-235)5-06-51
Пн–пт с 7:00 до 19:00
В рамках реализации программы "Семья - это Мы" ребята младшей группы играли в сюжетно-ролевую игру "Стирка кукольного белья", с целью формирования у детей понимания связи между частотой тела и чистотой одежды. Побеседовали на тему "Кто живет в доме?", для формирования первичных представлений о семье и ее членах. Познакомились с произведением Е. А. Благининой "Научу обуваться и братца", с целью формирования интереса к художественной литературе и развития навыков самообслуживания через эмоциональное восприятие и игровое обыгрывание. На третьей неделе апреля дети средней группы играли в сюжетно-ролевую игру "Моем, полощем, стираем"из серии" Парилка и веничек", где познакомились с русской традицией-баней. Беседовали на тему"Чем кормят животных".Рассматривали картину А. В. Сороки "Девочка с козой".Познакомились с русской народной потешкой " Кисонька-мурысонька".Читали сказку Г. Циферовой "Как стать большим". Продолжаем работать по реализации программы "Семья -это Мы". Дети в подготовительный группе играли в сюжетно-ролевую игру "Лечебная баня". Игровые ситуации: "Собираем лечебные средства для бани", "Уход за телом, волосами и ногтями после бани". Познакомить детей с классификацией средств личной гигиены и их назначением, с традиционными банными процедурами, их оздоровительным эффектом, учить правилам безопасности в парной. Провели беседу "Фантазия о будущем". Формировали у детей позитивный образ будущего связанного с семьей, домом, близкими детьми. Прочитали рассказ Татьяна Францева "Лесная встреча". Формировали у детей нравственные представления о доброте, уважение к окружающим и "волшебной силе" вежливого слова через анализ художественного произведения. Посмотрели мультфильм "Рикки-Тикки-Тави". Формировали у детей представления о семейных ценностях (верности, ответственности, защите близких) через анализ поступков героев мультфильма. Добрый мир "Пасха коасная- диво дивное". Создавали условия для духовно-нравственного развития и воспитание детей посредством приобретения к традиционным духовным ценностям.